Розвиток мережі гімназій Полтавської губернії (1860–1914 рр.)
DOI:
https://doi.org/10.34079/2518-1521-2025-15-43-16-27Ключові слова:
гімназія, середня освіта, Полтавська губернія, Київський навчальний округ, місцеве самоврядування, урядова освітня політика, меценатство, повсякдення, gymnasium, secondary education, Poltava Governorate, Kyiv Educational District, local self-government, zemstvo, philanthropy, imperial policy, everyday lifeАнотація
У статті досліджено процес формування та розвитку мережі гімназій Полтавської губернії у 1860–1914 рр. на основі комплексного опрацювання архівних матеріалів та довідкових (описово-статистичних) видань .
Простежено динаміку відкриття чоловічих і жіночих гімназій, а також окреслено чинники, що зумовили зростання їх кількості. Розкрито роль урядової політики, місцевого самоврядування та приватних благодійників у розширенні гімназійної мережі. Представлено кількісні показники учнівського контингенту й окреслено тенденції розвитку середньої освіти регіону. Отримані результати дослідження уточнюють особливості модернізаційних процесів у системі освіти в губернії в другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.
Висновки дослідження доводять, що на 1914 р. у Полтавській губернії склалася доволі розгалужена, хоча й недостатня, мережа чоловічих та жіночіх гімназій.
